IDD Presse et solidarité.
 Itinéraire de découverte 5ème Disciplines associées :
Histoire- géographie (Mme Roland) - Documentation (M Meurant)

Séance 2 : la solidarité

Deuxième partie : l'esprit de solidarité.

1. Solidaires au quotidien
A partir de discussion entre membres des groupes de travail, remplissez cette partie :
Comment peut-on être solidaires "au quotidien" ?

Pour répondre, dessinez des situations où la solidairité peut s'exercer chaque jour, ou rédiger de petits textes :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Rédigez des légendes pour vos dessins.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Attention à la rédaction et à l'orthographe dans vos textes.


2. Solidaires dans des associations.

Exemple 1 :
   En cliquant sur le logo ci-contre, sur quel site arrivez-vous ?
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Qui a crée cette association ? Depuis quand existe-telle ?
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 En naviguant dans le site, trouvez le but de l'association et son action.
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De quoi a-t-elle besoin pour fonctionner ?
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Exemple 2 :

 En cliquant sur le logo ci-contre, sur quel site arrivez-vous ?
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En naviguant dans le site, trouvez le but de l'association et son action. De quoi a-t-elle besoin pour fonctionner ?
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Exemple 3 :

 

 http://www.chien-guide-paris.asso.fr/

Sur le site de cette association, trouvez son action et la ou les façons dont chacun peut l'aider à fonctionner.

 

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Exemple 4 :
Cherchez une autre association solidaire :
Indiquez le nom de l'association choisie (et l'adresse du site internet si vous l'avez trouvée sur internet)
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Résumez son action, ses buts, son fonctionnement
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Expliquez en quelques lignes ce qui permet à toutes ces associations de fonctionner.
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